|
תלמידים רבים מסיימים את יום לימודיהם בבתי הספר ושבים לבתיהם מבלי לקחת חלק בפעילות חברתית, ערכיות או לימודיות בשעות שלאחר הלימודים ואחר הצהריים, חלקם מקיימים את רוב הקשרים החברתיים שלהם באופן מקוון וברשתות חברתיות בלבד.
עיריית יבנה רואה חשיבות רבה במסגרות החינוך המשלים, כמסגרות התורמות להעשרתו ולהתפתחותם של התלמידים, לדימוי העצמי, לטיפוח כישורים ולחיזוק עולם הערכים. במסגרת זו הציבה העירייה כיעד חינוכי, בשנת הלימודים הנוכחית, להרחיב ולהגדיל את מספר התלמידים הנהנים מיום לימודים ארוך, הכולל פעילויות העשרה כגון תנועות נוער, חוגים, התנדבות בקהילה ופעילויות חברתיות – ערכיות אחרות.
בית ספר הוא יותר מרק לימודים
לשם השגת היעד פרסמה העירייה קול קורא לבתי הספר הכולל תקצוב ייעודי לטובת קיום יוזמות בית-ספריות במסגרת הארכת יום הלימודים וקידום פעילויות של חינוך משלים, בין כתלי בית הספר או מחוצה לו. בהתאם להחלטת אגף החינוך והנהלת בית הספר, בין הפעילויות ניתן יהיה לכלול, בין השאר, קיום חוגים בבית הספר בסיום יום הלימודים, שיתופי פעולה קבועים עם תנועות הנוער, פעילות חינוכית ושיתופי פעולה עם עמותות חינוך, "צהרון" בית ספרי איכותי לכיתות גבוהות (שאין בהן צהרון), קיום פעילות משפחתית קבועה בבית הספר ועוד. בתי הספר נדרשו להציג תכניות עבודה ומדדים להצלחה אשר יפוקחו ע"י אגף החינוך במהלך השנה ובסיומה.
בקרית החינוך ע"ש גינסבורג מציעים לתלמידי חטיבת הביניים (כיתות ז`-ט`) תכנית העשרה ותגבור לימודי בימים רביעי וחמישי, בתחומים מגוונים כגון חינוך פיננסי, קורס מד"א, תגבור במתמטיקה ואנגלית, MMA, אומנות ישראלית שימושית, לימוד ספרדית, מנהיגות צעירה, אקרובטיקה, יזמות לבעלי מוגבלויות, אקרובטיקה, פילטיס, אירובי ועוד.
מנהלת קרית החינוך ע"ש גינסבורג, טלי דרור ומנהלת חטיבת הביניים, תמר דוד: "קיים צורך לייצר מענים בתוך בית הספר, לחשוף את התלמידים לתכנים חדשים, להתנסויות ולהזדמנויות לתרגל את המיומנויות האישיות, החברתיות והלימודיות שלהם, כמו כן לתת מענה לקשיים לימודיים ולצמצום פערים. הארכת יום הלימודים מאפשרת מסגרת חברתית מגוונת לתלמידים רבים אשר פעילות זו תהווה עבורם מקור לכוח, למסוגלות ולשייכות".
בבית ספר ביאליק לטבע ומדעים בניהולה של דליה גבריאלי מופעל יום לימודים ארוך בימים ראשון ורביעי במסגרתו תלמידי ביה"ס זוכים לארוחת צהריים חמה ולאחריה מגוון חוגי העשרה המופעלים ע״י מתנדבים, מורים ומדריכים חיצוניים. כל תלמיד משתת בארבעה חוגים, ביניהם רובוטיקה, היפ-הופ, בישול, נגרות, משחקי חשיבה, ספורט, כדורסל, וטרינר צעיר, אומנות ועוד.
יצוין כי גם בבית הספר הממלכתי-דתי "כנפי אבירים" בניהולו של שי עובדיה מופעלת השנה תכנית יום לימודים ארוך בה זוכים התלמידים לחיזוק לימודי ומקצועי מצוות בית הספר, ארבעה חוגים וארוחה חמה ומזינה.
ראש העיר, רועי גבאי אישר את הפעלת תכנית `יום לימודים ארוך` ויזם את התקצוב במסגרת קול קורא לבתי הספר. גבאי מאמין כי פרט לשקט הנפשי לילדים ולהורים, שינוי כזה במערכת החינוך יכול לצמצם פערים ולעזור לילדים גם בשיעורי הבית: "העירייה תמשיך לעמוד בהתחייבויותיה לתושבים ותפעל לרווחתם של ההורים להרחבת סל השירותים, לשיפור איכות השירות וקידום ילדי ותלמידי העיר. בית הספר הוא יותר מרק לימודים! בית ספר צריך להפוך לבית חינוך, לא רק ללמוד מקצועות אלא לספק לתלמיד את כל הצרכים. אני רואה את בית הספר, בראש ובראשונה, כמבנה חברתי וקבוצתי, מקור לתמיכה רגשית לילדים והבית השני שלהם. ראוי ונכון ליצור רצף חינוכי לימודי וחברתי ולאפשר לילדים לעסוק במיומנויות, לפתח יכולות חברתיות ולבנות עבורם חוסן. ככל שיהיו לילדים יותר שעות בבית הספר כך ניתן יהיה לחשוף אותם לכלים ויכולות חדשות שהם קריטיים וחשובים לעתידם".
|
