בית ספר "בן-גוריון" למוסיקה ביבנה יוסמך ע"י משרד החינוך כבית ספר מדגים בתחום הרובטיקה ומדעי המחשב
בשנים האחרונות מקדמת עיריית יבנה תכנית כלל-עירונית להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21, אותה מוביל ראש העיר, צבי גוב-ארי, אשר נועדה להוביל לקיומה של פדגוגיה איכותית בסביבה חדשנית בבתי הספר תוך הטמעה של טכנולוגיית המידע. במסגרת זו הושקעו משאבים רבים אשר נועדו להעניק למורים ולתלמידים כלים מתקדמים להוראה מתוקשבת פורצת דרך.
אגף התקשוב במשרד החינוך בחר בבית הספר כמוביל בתחום התקשוב, הרובוטיקה ומדעי המחשב בו יתקיימו הדרכות מקצועיות ושיעורי הדגמה לנציגי בתי ספר אחרים בעיר ובמחוז.
ראש העיר, צבי גוב-ארי נפגש בתחילת השבוע עם מנהלת בית הספר, ניצה כהן-סולומון ועל עמד הסיוע שהעירייה תעניק ליישום הפרויקט: "תוצאות העבודה המעמיקה באות לידי ביטוי חד-משמעי ומצביעות על כך שבית הספר מצוי במסלול מצוינות. קבענו זה מכבר כי בתי הספר בעיר יובילו בכל התחומים ואנו משקיעים מאמצים ואמצעים רבים למימושו של היעד. ברכתי להנהלת בית הספר וסגל המורים על העשייה החינוכית, המקצוענות והמסירות".
ביום שלישי 13.2.18 נערך בבית הספר היסודי ``בן-גוריון`` למוסיקה ביקור חשוב של בכירי אגף התקשוב במשרד החינוך. בביקור נכחו מפמ"ר אגף התקשוב, ממונה תקשוב מחוז מרכז, אורית טאטי, נציגי מנהל תקשוב טכנולוגיה ומערכות מידע, רפרנט מדעי המחשב ורובוטיקה מחוזי, יוסי ברק, מדריכי תכנית מחוזיים מהמגזרים השונים, מנהלת אגף החינוך, רות שרעבי, סגנית מנהלת אגף החינוך, איה בניטה, מנהלת בית הספר, ניצה סלומון-כהן, רכזת התקשוב רווית מור-יוסף, המורה למדעי המחשב שחף אבירם והמורה לרובוטיקה מור יעקב.
הביקור החל במפגש כלל הנוכחים בספריית בית הספר, בו הוצג על ידי מנהלת בית הספר, ניצה סלומון-כהן, חזון בית הספר, התפיסה החינוכית הרכב בית הספר ויעדיו לשנת תשע"ח ולהמשך לבוא. לאחר מכן הוצגה תכנית התקשוב הבית ספרית וכן תכניות מדעי המחשב והרובוטיקה כפי שהן מועברות בבית הספר. עם סיום המפגש נכחו המשתתפים בשיעורים לדוגמה: בשיעור מדעי המחשב הפגינו התלמידים יכולות תכנות כאשר קודדו חידון מתמטי העוסק בהיצגים השונים של השבר ובשיעור רובוטיקה הפגינו התלמידים יכולות מדהימות של תכנות רובוט והנעתו במסלול מתוכנן מראש.
התלמידים הנרגשים הביעו עניין רב בעבודתם, עד כי נראה היה שנוכחות כלל המשתתפים הצופים בהם לא הפריעה להם כלל וכלל. התלמידים השיבו לשאלותיהם של המבקרים באופן בוגר ומיטבי ושיתפו בחוויותיהם הרבות ממהלך השיעורים, כך למשל השיבה אחת התלמידות: "השיעורים הכי כייפים שיש בבית הספר ואנחנו לומדים כאן לא רק תכנות אלא גם מתמטיקה" תלמיד אחר שיתף "אני מחכה כל השבוע לשיעור הזה, הכי מעניין זה לדעת מה עומד מאחורי המשחקים במחשב שאנחנו משחקים בהם כילדים, עכשיו אני סוף סוף יודע גם לבנות משחק ויודע מה נדרש ממתכנת שעושה זאת", ואחרת הוסיפה "אני יודעת שהשיעורים האלו יעזרו לי בעתיד כשאגדל וארצה ללמוד באוניברסיטה".
באופן יוצא דופן השכילו בבית הספר צוות המורות להנחיל בתלמידים חדוות יצירה מרהיבה ותוצריהם העידו על כך. חשוב לציין, כי בית הספר הציג גישה הוליסטית של התפיסה התקשובית באופן הכולל למידה אינטרדציפלינארית (למידה חוצה תחומי ידע) כלומר, בשיעורי מדעי המחשב ורובוטיקה משולבים תחומי דעת נוספים, כגון: אנגלית, מתמטיקה, כישורי חיים, ספרות ועוד.
מנהלת בית הספר הודתה לכלל השותפים לעשייה, למנהלת אגף החינוך וסגניתה, למפמ"ר התקשוב, ליוסי ברק הרפרנט המוביל והמלווה את בית הספר לאורך כל הדרך ולצוות שעבר תהליך למידה והשקיעה רבות בהובלת התלמידים להצלחה זו. "הביקור היה מוצלח מאוד ואין ספק, כי יכולות התלמידים רבות עוד יותר. הנכונות להשקיע בלומד בדור המאה ה-21 הוא מבורך ונכון למען העתיד שלנו ושלהם. אין דבר יותר מספק מלראות את התלמידים שלנו מגיעים להישגים כל כך מרשימים ונהנים מלמידה חווייתית ומשמעותית לחייהם".
מנהלת בית הספר הודתה לראש העיר, צבי גוב-ארי ולמנהלת אגף החינוך רות שרעבי "אשר מאפשרים לנו להוביל תהליכים משמעותיים אלו ואשר מאמינים בבית ספרנו כמוביל חינוכית ותקשובית. ברצוני להודות לאגף התקשוב במשרד החינוך על הליווי והתמיכה לאורך כל הדרך - מי ייתן ונמשיך להצליח בדרכנו זו יחדיו".
אורית טאטי, מנהלת התקשוב המחוזית סיכמה: "שילוב התקשוב במערכת החינוך מהווה מנוף לשינוי הן של התרבות הארגונית הבית ספרית והן של הפדגוגיה. במאה בה אנו חיים סביבת הלמידה חייבת לשקף את העולם הטכנולוגי, ולכן עולה חשיבותה של הסביבה המתוקשבת בתהליכי הוראה למידה הפורצים את גבולות הכיתה במרחב ובזמן. מהפיכת המידע מחייבת את מערכת החינוך להתעדכן, לבחון ולגבש אסטרטגיות של שילוב אוריינות התקשוב והמידע בתהליך החינוכי, כדי לצייד את הלומד בכישורים ובכלים, באמצעותם יוכל לתפקד בעולם העשיר במידע ובטכנולוגיה.
הקו המוביל את ההוראה והלמידה הוא הנחלת מיומנויות המאה ה-21 הכוללות שימוש בטכנולוגית מידע ותקשורת, להקניית עיקרי מאפייני בוגר החינוך החדש תוך חשיפתו לאתגרים לימודיים אישיים וקבוצתיים הדורשים יוזמה, סקרנות, וחקר, ומעורבות אישית וערכית. הביקור היום הוכיח נחרצות כי תהליכים אלו מתקיימים בבית הספר בן-גוריון ואנו מבקשים להפוך את בית הספר לבית ספר מדגים לתחום מדעי המחשב והרובוטיקה ובכך לאפשר לבתי ספר נוספים להגיע וללמוד מהנעשה בבית ספרכם".
